gespielt von 12. Mai 2011 bis Juni 2012
In der Spielzeit 2010 entwickelte das FLT gemeinsam mit Stefanie Pfeiffer eine mobile Jugendproduktion, die Schulen und Jugendeinrichtungen angeboten wurde. Das Stück Wow!, unter Einbeziehung der Erfahrungen von Schülern der 8. KLassenstufe geschrieben, beschäftigte sich mit dem Umgang von Social Media und Online-Spielen. Über das Stück und eine anschließende Nachbereitung konnte in Jugendgruppen und Schulklassen der persönliche Umgang mit dem Internet, Sozialen Mediendiensten wie z.B. Facebook thematisiert werden.
Die Produktion tourte sehr erfolgreich mit ca. 80 Vorstellungen von Mai 2011 bis Juni 2012 durch Schulen in ganz Bayern. Das Projekt wurde gefördert durch den Bayerischen Kulturfonds.
„Wow!“ erzählt die Geschichte der Online-Spielerin Anna, die sich über beide Ohren in ihren Mitspieler Joy verliebt hat. Er hat versprochen, sie zu treffen, doch plötzlich hört sie nichts mehr von ihm. Sie beginnt zu erzählen: von der Jagd nach dem nächsten Item, dem nächsten Quest, dem nächsten Level - und von Joy. Sie wird nervös. Warum meldet er sich nicht? Waren all seine Worte nur Lügen? "Wow!" ist eine Liebesgeschichte über die Frage nach der Wahrhaftigkeit von Gefühlen in der virtuellen Beziehungswelt. Wie gut kenne ich die "Freunde" im Network tatsächlich? Was geschieht mit meinen Informationen und Daten, die ich weitergebe?
Das Klassenzimmerstück bearbeitet ein Thema, das sowohl Jugendliche als auch Eltern und Pädagogen beschäftigt: die virtuelle Realität der Internetspiele und Chatrooms. Sowohl die spezifische Internetsprache in Kürzeln als auch Aspekte des Datenschutzes und der Persönlichkeitsrechte werden angesprochen. Erwachsene erhalten mit „Wow!“ einen Einblick in den Umgang der Jugendlichen mit dem Computer und so die Chance, diese besser zu verstehen. Jugendliche finden in dieser Geschichte ihre Alltagswelt wieder. Das Stück bietet eine breite Plattform für eine aktive Auseinandersetzung mit den eigenen Erfahrungen.
In einem Folgeprojekt zum Klassenzimmerstück erarbeiteten Schülergruppen in einer Schreibwerkstatt Biografien und Hintergünde für die Figuren der Geschichte und entwickelten Schlussszenarien für das offende Ende. Daraus entstand neben virtuellen Facebookaccounts auch ein Film, in dem die Schülerinnen und Schüler die Rollen selbst übernahmen. Der Film wurde in einer öffentlichen Vorstellung im Juli 2012 aufgeführt.
Das zweiteilige Projekt wurde gefördert durch den Kulturfonds Bayern und gehörte zu den Finalisten des bundesweiten Kooperationswettbewerbs Mixed-up!
